Уровни актуального и потенциального развития.
Лев Семенович Выготский выделил 2 уровня развития ребенка:
Это уровни актуального и потенциального развития.
Предлагаю рассмотреть рисунок.
Уровни развития ребенка.
Маленький розовый кружок, в котором написано большими буквами САМ это то, какие задания ребенок умеет делать баз помощи взрослого, вполне самостоятельно, это уровень его актуального развития (УАР).
Характеризуется этот уровень обученностью — что ребенок уже умеет делать, воспитанностью- коммуникативные навыки, развитостью — насколько развиты психические функции (внимание, память, мышление, речь).
Поле, за пределами большого круга- это уровень его потенциального развития (УПР), т. е. туда он не может сам добраться, там он может оказаться только при непосредственном участии взрослого, во время взаимодействия с ним.
Зоной ближайшего развития (ЗБР) называется как раз тот промежуток между уровнем актуального развития и потенциального, именно в этом промежутке необходима помощь взрослого. Характеристика зоны ближайшего развития- это обучаемость ребенка, воспитуемость, развиваемость.
Достигая уровня потенциального развития со взрослым, уровень актуального развития увеличивается, т.е. уже больше заданий может выполнять ребенок самостоятельно. Справа розовым цветом закрашен уже большой круг, это увеличился уровень актуального развития, уровень потенциального развития соответственно увеличивается также. Пока ребенок растет, развивается, учится самостоятельно учиться, ему нужна помощь взрослого.