Как учить уроки. Формирование хороших привычек.
Ваш ребенок сел учить уроки. Понаблюдайте за ним, как он их делает? В каком настроении? Если он это делает нехотя, недовольно, постоянно отвлекается, «считает ворон?», то Вам стоит задуматься, что же он получает в это время, какие знания приобретает? Это знания литературы, истории, русского языка и др. предметов или то, что уроки, да и вообще учеба-это скука и тоска смертная.
Если ребенок не заинтересован в самом процессе обучения, то стоит это изменить. Зачем это делать?
Дело в том, что выполнение уроков, учеба- это основное времяпровождение ребенка в течение нескольких лет и то, в каком формате он проводит это время напрямую отражается в чертах его характера, а в дальнейшем отразиться на его успешности. Вот представьте, садится ребенок учить уроки, ему нравиться, он заинтересован в процессе, эмоционально включен. Появляется трудность, в хорошем настроении ее гораздо легче преодолеть, нежели когда ребенок сидит в унынии. Вообще все негативные эмоции забирают энергию у человека, как у малыша, так и у взрослого. А так как ребенок много времени проводит за уроками, то формат выполнения, как и любая другая привычка закрепляется, поэтому научить и закрепить позитивное отношение к выполнению заданий и создать рабочую обстановку-это Ваша задача. Как это сделать?
Как и любые привычки, хорошие привычки у детей закрепляются в течение 21-40 дней. Однако если ребенок изо дня в день делает что-либо нехотя, что называется «из-под палки» (например: чистит зубы или делает зарядку), то привычка не выработается даже годами. И все потому, что сам процесс не доставляет никакой радости.
Например: он не просто идет чистить зубы, а мучается, всем своим видом показывает, как ему тяжело, как он недоволен. Зарядку делает с трудом, подчеркивая, как это все ему не нравится и надоело. Какая же привычка вырабатывается у ребенка день за днем? Нежелание делать, отвращение к процедурам, недовольство этими процессами! Вот какие привычки формируются! Поэтому следить нужно не только за тем, что ребенок делает, но еще и КАК он это делает!
Итак, самая важная привычка, которую мы просто обязаны привить своим детям, это- все делать с удовольствием и в хорошем расположении духа.
Как этого добиться? Все очень просто: увидели недовольство на лице ребенка и его ссутуленную спинку, скажите, чтобы он это исправил.
А теперь переходим к формированию привычки позитивного настроения при выполнении уроков.
Итак, ребенок пришел со школы, покушал, отдохнул и приступаем к домашнему заданию. Сначала, делаем уроки, а затем уже развлечения. Ребенок возражает? Спокойно и твердо скажите ему о своем решении. Он нехотя тащит портфель? Нет, нет, так нельзя! Портфель так не носят! Нужно принести его вновь и не с таким видом! Пусть ноет, но носит портфель до тех пор, пока не принесет его как следует: спокойно, бодро и весело. Это ребенок сделает только тогда, когда поймет, что Вы настроены решительно и у него просто нет вариантов. Далее портфель необходимо аккуратно поставить, а не швырнуть! Швырнул, повторяем снова. Тетрадь достать и положить также аккуратно. Сел за стол! А сел-то как! Рукой подпер подбородок, весь типа такой уставший! Погладили по спинке, сделали замечание: «Нет, так мы уроки не делаем! Спинку плечики держим ровно!»
Переходим к самому выполнению. Увидел ребенок задачку и заныл опять, опять поползли вниз плечики. Исправляем прежде всего спинку и лицо. Пока не сел нормально, никаких уроков! А теперь пусть ребенок повторит фразу: «Я умный, я сильнее (чем Вы занимаетесь? скажем) математики, я с ней справлюсь. Рядом моя мама(папа), она(он) мне поможет». Конечно, ребенок будет сопротивляться, это нормально, он же нормальный ребенок, но ваша задача запрещать ему протесты и проявления всех отрицательных эмоций. Ребенок может начать делать плохо то, что умел делать достаточно сносно или хорошо. Тогда откладывайте основной урок и возвращайтесь к повторению того, что было относительно неплохо. Например, сели решать математику, а ребенок, пытаясь изобразить, насколько ему трудно, начинает писать корявым почерком. Откладывайте математику, и вспоминайте как пишутся красивые буковки и слова, иначе придется вернуться на класс раньше (или на два, что бы все выполнить в другом формате))). Уверяю Вас, ребенок очень быстро вспомнит, как писать. Первый день может быть очень трудным, но, после установления формата, все пойдет гораздо легче. Ребенку легче будет себя настроить на хорошее настроение, если Вы ему напомните и, что замечательно, как правило, уроки начинают делаться гораздо быстрее, у ребенка появляется чувство легкости, успешности.
Я опробовала это на сыне, просто супер! Также с утра настроила его на волну позитива, а вечером выслушала, какой у него хороший день! Как замечательно учиться в школе, какие там интересные предметы!
Повторяйте изо дня в день формат успешности, закрепляйте его, не позволяйте кривить лицо и делать недовольную мордочку, сутулить спинку! Сейчас Вы формируете его поведение, его привычки, которые становятся частью характера, а характер уже строит судьбу. Какую судьбы Вы ему подарите?